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1、“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；2、“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；3、“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。

2、扩展资料高考评价体系的创新主要体现在三个方面：一、是在教育功能上，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变；二、是在评价理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变；三、是在评价模式上，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。

3、参考资料来源：人民网——教育部发布《中国高考评价体系》 立德树人融入考评全。

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